брота).
6) Заботливое отношение к кому-нибудь или чему-нибудь (внимание).
- Какое слово получилось? (Дружба)
- О чём сегодня мы будем говорить?
- Тема нашего классного часа звучит так: "В дружбе - сила".
- Сегодня ребята, мы постараемся ответить на вопросы:
1) Как вы понимаете слово "дружба"?
2) Какими качествами характера должен обладать друг?
3) Что надо делать, чтобы не ссориться?
4) Что надо делать, чтобы было много друзей?
Звучит песня В. Шаинского "О дружбе".
III. Беседа.
1. Ребята, сегодня мы продолжим наш разговор о простых, но очень важных истинах. И начать этот разговор мне бы хотелось со стихотворения М. Знобищева.
Читают 4 ученика:
Человеку много нужно,
Чтобы счастливо прожить.
Нужен дождь и даже лужи,
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море,
Нужно солнце и леса,
Нужно счастье, нужно горе
И родные голоса.
Невозможно без природы,
Без сияющих небес.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.
Чтобы жить на белом свете,
Чтоб остался рядом друг,
Надо главное заметить,
Что живёт добро вокруг.
1. На экране написано предложение: "Друг - это тот, кто . . . ".
Ребята по цепочке говорят о том, кто такой друг и кого они называют своими друзьями.
2. На доске слова: друг, приятель, товарищ.
- Прочитайте слова. Чем они отличаются друг от друга?
3. Как вы, ребята, понимаете слово "ДРУЖБА"?
Расскажите, есть ли у вас настоящий, верный друг? Как вы дружите? Что такое настоящая дружба? Кого человек вправе назвать своим другом? Как проверяется дружба?
С чего начинается дружба? Вспомните начало нашего
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>