ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Елена Александровна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка. Откройте свои тетради, запишите сегодняшнее число- седьмое февраля - и Классная работа.
- Прочитайте пословицу:
"Делу время -- потехе час. "
-Как вы её понимаете?
Приветствуют учителя.
Записывают в тетради.
Читают.
Объясняют смысл пословицы.
2. Актуализация знаний.
- Начнем наш урок с чистописания.
- Назовите непарный глухой согласный звук в слове "ручка"?
- Сегодня мы будем работать над написанием буквы "ч" и соединениями с этой буквой
Чн Чч, чк, чу, ча
- Обратите внимание на правильное написание букв и их соединений. Пропишите аккуратно и красиво первую строчку, соблюдая наклон и размер. Следите за осанкой.
- Что общего у этих сочетаний?
- Прочитайте предложение, записанное на следующей строке.
Кр. . . снеют нежн. . цветоч(. . . )ки п. . . хуч. . й гв. . . здик. . . .
- Объясните пропущенные орфограммы
К доске идет. . .
Все остальные выполняют работу в тетрадях
- Запишите предложение, подчёркивая орфограммы.
-Выполним синтаксический разбор данного предложения.
- Запишите характеристику этого предложения.
- Почему это предложение распространенное?
- Подберите антоним к слову "нежный"
-Подберите синонимы к слову пахучий
- Проверим домашнее задание
- Прочитайте получившиеся предложения
- Ответьте на второй вопрос упражнения: как определить падеж имён прилагательных, стоящих во множес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>