л, дайте краткую характеристику животному миру южной части Дальнего Востока.
Назовите особенности органического мира.
III этап. Рефлексия.
Заслушиваем результаты исследований в группах и делаем записи в сводную таблицу. (Слайд 3, 6, 8, 12, 22)
Закрепление:
Учитель:
Проанализировав сводную таблицу, докажите утверждение "Дальний Восток - край контрастов".
Выводы по сводной таблице делают учащиеся: (Слайд 23 )
ГП - огромная протяженность территории Дальнего Востока с севера на юг: северные районы лежат за Полярным кругом, а южные - на широте Средиземноморья.
Рельеф и полезные ископаемые - горные массивы и нагорья, низменные равнины, вулканы, землетрясения, горячие источники определили особенности природы этого края.
Климат - от арктического до умеренного климата. Велики контрасты температур и осадков между приморскими и внутренними районами.
Воды - на севере распространена многолетняя мерзлота.
Ландшафты - переход от арктических тундр на севере, с бродящими белыми медведями к широколиственным лесам с бархатным деревом и лианами, сквозь чащи которых пробирается уссурийский тигр на юге.
Учитель:
Какой можно сделать вывод?
Ученики:
Север - суровый край.
Юг - теплые лазурные берега Японского моря, лежащие на широте сказочной Италии.
IV этап (оценочный). Подведение итога урока.
Учащиеся получают лист с заданиями.
Учащиеся заполняют пропуски. Время выполнения - 5 минут.
По истечении времени учащиеся обмениваются результатами, проверяют друг у друга, сверяя с ответами на интерактивной доске Слайд 26, и сдают учителю.
Географический диктант.
Дополнить предложения, подобрав необходимые слова.
1. В состав Да
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>