r/>
Добрый день, добрый час
Я рада снова видеть вас
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
А девиз у нас такой-
Всё должно быть под рукой!
Быть должны у всех в порядке
Книжки, ручки и тетрадки!
Пожелаю всем удачи-
За работу - в добрый час!
Проверяют принадлежности, настраиваются на рабочий лад.
2. Мотивация учащихся для изучения новой темы.
Поисковая беседа, работа с картой.
Мы с вами изучаем природные районы России. На предыдущих уроках мы дали характеристику районам.
- Каким?
- Всем ли районам мы доли характеристику?
- А назовите район которому мы не дали характеристику?
- Как вы думаете, почему он получил название - Дальний, почему Восток?
- Давайте сформулируем тему сегодняшнего урока. СЛАЙД 1
Оформление записей в тетрадь: на полях число, классная работа, тема.
Обратите внимание: как правильно записывается словосочетание.
Называют районы: Западная Сибирь, Восточная Сибирь.
Показывает 1 ученик на карте.
Нет
Дальний Восток, показывают на карте.
Находится далеко от нас на Востоке.
Дальний Восток.
Оформляют записи в тетради.
Целеполагание.
Поисковая беседа.
- Ребята, к нам обратились учителя начальных классов с просьбой, подготовить сообщение о Дальнем Востоке и выступить перед учащимися начальной школы.
- Сможем ли мы это сделать?
- А что мы должны для этого сделать?
- Давайте поставим цель нашего сегодняшнего урока. СЛАЙД 2
Да, давайте подготовим.
Изучить особенности природы, населения и хозяйства Дальнего Востока.
Цель урока: изучить особенности пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>