у, в которой вы не такой как все.
Представьте себя на месте героя. Опишите свои приключения, свои чувства, ощущения, эмоции, а потом расскажите своим товарищам. Как чувствует себя великан в стране лилипутов вы уже узнали.
1группа - вы лилипут в стране Великанов.
2группа - вам предстоит подумать и обосновать свой ответ: кем лучше быть – великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов.
3группа и 4 группа- вы попадаете в страну, в которой жители такого же роста как вы, но выглядят вот так (для каждой группы своя картинка).
Вы можете при подготовке использовать наводящие вопросы, но у вас должен получиться связный рассказ.
Подготовка и выступление детей
-Наверное, нет такого человека, который с детства не мечтал бы о далеких странах и городах, не хотел бы увидеть, как живут другие народы. Став взрослыми, многие люди осуществляют свою мечту - путешествуют по свету. Но путешествовать можно не только куда - то уезжая. Путешествовать человеку помогают книги.
-Снова обратимся к выставке книг.
-Как вы думаете о чём остальные книги, представленные здесь?(о путешествиях)
-Это книги, с героями которых мы можем путешествовать.
Путешествовать мы можем с героями книг, следующих известных зарубежных писателей
С. Лагерлеф – шведская писательница
Ж. Верн- французский
М. Твен- американский
Д. Дэфо- английский
Р. Э. Распе- немецкий
8. Итог урока
Подведем итоги:
-Какой раздел начали изучать?
-С каким писателем познакомились?
-Что запомнилось?
-Что получилось более удачным?
-Что оказалось трудным?
-Кого можем отметить и за что (старшие в группах)?
-Оцените свою работу на уроке.
-Что можете пожелать грустному человеку? (Не огорчаться, быть активным, читать фантазиров
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>