ть в окончании имени существительного мн. ч. в Д. п. ?
( безударная гласная а, нужно запомнить, что о не пишется).
- Что заметили? Когда пишется а в окончании, а когда я? ( если основа существительного оканчивается на мягкий согласный - я, если на твердый - а)
3. Рефлексия.
- Что нового открыли для себя на уроке?
4. Физкультурная минутка. На море - презентация.
- Обнимите спинку стульчика сзади и в таком положении отправимся на море отдыхать.
5. Закрепление полученных знаний. Деление на группы.
- Я буду читать вам предложения, а вы выписываете существительные в 2 столбика, если существительное стоит в Д. п. , пишите в 1 столбик, изменяя его форму на мн. ч. , если оно стоит в другом падеже - во второй столбик, но форму его не меняете.
Проверьте друг друга, все ли поняли задание ( проверка в ПСС).
Не суди по приезду, суди по отъезду.
1. Если зимой солнце в серпах - к сильному морозу.
2. Снежная зима - к затяжной весне.
3. Куры машут крыльями - к метелям.
4. Мурашки по спине бегают.
5. На лесной опушке стоят подружки.
6. Набита пухом, лежит под ухом.
7. Вот в траве приметные шляпки разноцветные.
8. Гладить по головке.
9. Попадут в ловушку и комар, и мушка.
6. Проверка.
- Прочитаем, какие существительные попали в 1 столбик. (Включается слайд с написанными словами после прочтения слов детьми)
по приездам
по отъездам
к морозам
к вёснам
к метелям
по спинам
по головкам
- Теперь проверим слова второго столбика.
зимой
солнце
в серпах
зима
куры
крыльями
мурашки
на опушке
подружки
пухом
под ухом
в траве
шляпки
в ловушку
комар
мушка
(Включается слайд с написанными слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>