буынға бөліп, өз үйін табуға көмектесіндер.
Сергіту сәті жасайды.
ІV. Жаңа сабақ(доп)
Ол сөз қай дыбыстан басталады?
Сонда бүгін қандай жаңа дыбыспен танысамыз? (Д)
2) Дыбыстың артикуляциясы
Д дыбысы қалай айтылады?
(Тілдің ұшы үстіңгі күрек тіске тиіп қашып отырады)
3) Дыбыстың сипаттамасы
"Д" дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?
Неге олай ойлансындар?
Оны қандай түсті текшемен белгілейміз?
4) Дыбыстық талдау жасау
"Доп" сөзіне
Неше буын?
1-ші дыбыс қандай? (д - дауыссыз, көк текшемен белгілейміз)
2-ші дыбыс қандай? (о - дауысты, қызыл текшемен белгілейміз)
3-ші дыбыс қандай? (п - дауыссыз, көк текшемен белгілейміз)
Неше дауысты дыбыс?(1)
Неше дауыссыз дыбыс? (2)
Барлығы неше дыбыс? (3)
(бір бала тақтада, қалғандары орындарында)
5) Сөйлем құрастыру
Мен доппен ойнадым
(бір бала тақтада, қалғандары орындарында)
6) "Д", "д" - әрпімен таныстыру
Мынау "Д" - бас әрпі, "д" - кіші әрпі, ал мынау жазбаша түрлері.
Ереже: Бас әріппен - кісінің аты, фамилиясы, қалалардың аттары жазылады.
Мысалы: доп, домбыра, дала, дос.
V. Әліппе-дәптермен жұмыс
Ненің суреттерін көріп тұрсындар?
VІ. Дыбыстық талдау
VII. Д/ойын "Кім шапшаң"
Д дыбысы бар сөздерді айтындар
Д дыбысы сөздің қай жерінде тұр?
VIII. Үй тапсырмасы
IX. Қортынды:
Қандай дыбыспен таныстық?
Дауысты ма, дауыссыз ба?
Қандай текшемен белгілейміз?
Мадақтау
Бәрі бірге қайталайды.
сұрақтарға жауап береді.
Дыбыстарды қайталайды.
Дидактикалық ойын ойнайды.
Жұмбақты шешеді.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>