аждому виду петель соответствует определённое количество петель подъёма (см. таблицу).
Вид петли
Добавляются к основанию из цепочки возд. петель
Столбик без накида
1
Полустолбик с накидом
1
Столбик с накидом
2
Столбик с 2 накидами
3
Столбик с 3 накидами
4
Столбик с 4 накидами
5
4. Практическая работа с консультацией педагога.
Приступаем к практической работе.
(Каждому учащемуся раздаётся схема вязания цветка подобранная педагогом заранее. )
Обратите свое внимание на схемы. На каждой из них даётся порядовое исполнение цветка. Начинаем с набора воздушных петель. Выполняем работу. Заостряем свое внимание на начале ряда (воздушная петля, петля подъёма, столбики) и его завершении (соединительный столбик).
5. Физ. минутка.
1. Поднимите руки вверх, кисти расслабьте , пошевелите пальцами
Быстро опустите руки вниз, "Как веточки". Повторить 3 раза.
2. Упражнение для глаз. Посмотрите в окно на далеко стоящее здание (сосчитайте до 10), переводим взгляд на работу, лежащую на столе. Повторить 3 раза.
6. Продолжение практической работы с консультацией педагога
На данном этапе просматривается связанная часть работы, исправляются ошибки, даются ответы на возникшие вопросы.
7. Подведение итогов занятия.
Самоанализ деятельности учащихся
Учащиеся анализируют свою деятельность на уроке, отвечая на вопросы:
- Чему новому вы научились на уроке?
- По каким критериям оценивается качество выполненной работы?
- Оцените качество своей работы.
Педагог подводя итог демонстрирует все работы, указывает на типичные ошибки, в каждой работе находит свои плюсы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3