ствами художественного творчества. Продолжать развивать представления детей о цветах. Закреплять умения пользоваться ножницами, клеем, цветной бумагой.
Дидактические игры.
Дидактическая игра "Дорисуй цветок"
Цель: Закреплять умение быстро ориентироваться на листе бумаги в клеточку, дорисовывать по образцу симметричные предметы, подбирать нужный оттенок фломастера.
Материал: Карточки в крупную клетку с изображением нарисованных половинок цветов (ромашка, колокольчик, василек, лютик, Иван-чай и др. )
Правила игры: Детям предлагается дорисовать по клеткам симметричные половинки предметов, раскрасить и назвать их.
Дидактическая игра "Цветочные полянки"
Цель: расширять познания в области количественных представлений; формировать навыки словообразования прилагательных (ромашка -- ромашковая поляна и т. д. ); закреплять умение согласовывать числительные с существительным во множественном числе.
Материал: обручи по количеству детей, в каждом из них разложены те или иные луговые растения (в одном -- 5 ромашек, во втором -- 10 колокольчиков и т. д. )
Правила игры: Дети под музыку танцуют на общей полянке. С окончанием музыки, дети должны забежать на определенную полянку. Воспитатель спрашивает "На какую полянку ты попал? Что на ней растет и сколько. ( Я попал на васильковую полянку, на ней растет 6 васильков и т. д. )
Дидактическая игра "Собери букет"
Цель: Расширять и обогащать словарный запас. Упражнять в согласовании числительных с именами существительными.
Материал: Предметные картинки с изображением цветов.
Ход игры: Дети рассматривают цветы. Затем воспитатель просит детей составить букеты из цветов. Дети отбирают нужные картинки и перечисляют, сколько и каких цветов у них в б
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>