на две полянки, давайте подумаем, как себя нужно вести на них.
Воспитатель: с этой задачей вы также справились, а сейчас посмотрите перед нами река, а за ней -- Долина сказок. Как нам туда попасть?
Ответы детей -- построить мостик из кубиков.
Воспитатель: Вот берите, пожалуйста, кубики и стройте мостик, но при этом вы должны назвать по одному вежливом слове.
Дети берут кубики и выкладывают из них две параллельные дорожки через игровую комнату, называя вежливые слова.
Физкультминутка "Через мостик"
Дети выстраиваются в колонну парами идут между выложенными из кубиков дорожками (воображаемый мост), передвигаясь заданным способом-изображать движение различных персонажей, в которых они "превращаются" во время игры.
Воспитатель: Наконец, мы добрались в страну сказок
(На экране -- герои сказок)
Воспитатель: А вот и герои разных сказок. Но почему-то они грустные. Возможно их кто-то обидел? Давайте им поможем.
Дидактическая игра "В мире сказок"
-- Дети, назовите сказки, в которых герои совершили добрые поступки.
-- "Три поросенка" (Наф-наф помог спастись своим братьям от волка)
-- "Репка" (все помогли дедушке вырвать репку)
-- "Красная шапочка" (лесорубы спасли бабушку и девочку от волка)
-- "Соломенный бычок" (дед и баба не съели зверей, которых поймал бычок, а отпустили их)
-- "Белоснежка и семь гномов" (лесник не убил Белоснежку по приказу королевы, а оставил ее в лесу, гномы не выгнали Белоснежку из своего дома, а оставили ее жить у себя, как сестру).
Воспитатель: Мы выполнили все задания. Много добрых дел сделали и рассказали о них. Мы приблизились к королевству Феи Добра, составили цветок добра. (На экране появля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>