ы "Тема, Цель, Задачи, Ожидаемые результаты, Эпиграф урока"
2
Стадия вызова: проверка и прослушивание подготовленных заданий дома
1. Представление презентации "Жизнь и творчество Ч. Айтматова" -
2. Сообщение об истории создания повести "Белый пароход" -
Оценивание цветными стикерами:
зеленый - "понял", желтый-"не совсем понял", красный-"совсем не понял"
Цветные стикеры, презентация PowerPoint
3
Стадия осмысления:
1. Проводит словарную работу: определение значения слов "добро", "доброта".
2. Проводит беседу по прочитанной повести.
3. Организует работу в группах
4. Просмотр фрагментов худфильмаБ. Шамшиева "Белый пароход":легенда о матери-оленихе.
Проводит беседу.
5. Работа в группах
6. Ролевая игра "Суд"
7. Творческая работа: каждая группа придумывает важный совет, помогающий избежать зла; учитель тоже участвует
1. Встают вкруг, берутся за руки и говорят друг другу добрые слова.
2. Работа в группах:
1группа-работают с Толковым словарем;
2-3группы-записывают ассоциации;
4группа-делают вывод.
Отвечают на вопросы
Работа в группах:
1группа-составить цитатную характеристику героев;
2-4группы- составить сравнительные портретные характеристики героев.
Просматривают худ фльм.
Отвечают на вопросы
Работа в группах: подготовить сообщения на вопросы по образу мальчика
Участвуют в ролевой игре "Суд": судья, мальчик, дед Момун, Орозкул, тетка Бекей, Кулубек, от автора
Групповая работа: каждая группа придум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>