ему и цель урока
Стадия осмысления
Опыление - перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика.
Работа по схеме "Способы опыления" и выявление видов опыления, учащиеся пытаются сами выйти на ответ "Какие бывают способы опыления, в чем их сходство и различие?" Самостоятельно выводят определения
Какие приспособления выработались у растений в процессе эволюции для опыления насекомыми и ветром?
Отвечают на вопросы, выполняют задания учителя
Пытаются самостоятельно вывести определения
Самостоятельно дополняют таблицу.
Закрепление
Лабораторная работа 15
Тема: Сравнение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений.
Признаки цветка
Насекомоопыляемые растения
Ветроопыляемые растения
1. Венчик
Яркий
Невзрачный или отсутствует
2. Расположение тычинок
Внутри цветка
Открыто, пыльники на длинных нитях
3. Рыльца пестиков
Небольшие
Большие, часто перистые
4. Пыльца
Не очень много, липкая, крупная
Очень много, сухая, мелкая
5. Запах
Есть у многих
Нет
6. Нектар
Есть у многих
Нет
Работают самостоятельно
Рефлексия
Синквейн
Домашнее задание
П. 25 Лабораторная работа 15
Страницы: << < 1 | 2