убрал. Это реки, где не было древних цивилизаций.
1
1
Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций;
2.
Рассказывает о природе междуречья (Евфрат и Тигр).
Объясняет, что данные природные условия помогли человеку создать в данной местности земледелие, скотоводство, ремесло. А также заниматься охотой, рыбной ловлей.
Указывает трудности, которые человек преодолевает, создавая здесь хозяйство. (осушение болот, недостаток древесины)
1
1
1
Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер.
3.
Рассматривает иллюстрацию, делает вывод, что это глиняная дощечка с письменностью шумер.
Дает название письменности - клинопись
Анализирует, какую информацию может дать данный артефакт.
( о природе, о хозяйстве, о народе, о правителе, о городе государстве)
1
1
3
Всего:
10б
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
ФИО обучающегося
Критерий оценивания
Низкий уровень достижения
Средний уровень достижения
Высокий уровень достижения
Находит реки, где люди заложили первые цивилизации, объясняет почему, данные реки.
-Не нашел правильно реки.
-Не смог объяснить, почему выбрал данные реки?
Сделал ошибку в ответе
С заданием справился
Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций;
-Не смог опреде
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>