Цирк

ние "Факир оживляет птиц".
Цель. Восстановить дыхание у детей.
Взрослый на вытянутой руке держит птицу, сложенную из бумаги (оригами), а ребенок, делая выдох, направляет струю воздуха на птицу - она "оживает" и начинает "летать".
Основные движения

Воспитатель: - Цирковое представление начинается! (Упражнения выполняются под музыку М. Пляцковского "Песенка о цирке". )
"Канатоходцы". Ребенок идет по гимнастической скамейке, удерживая равновесие; взрослый его страхует.
"Дрессированные тигры". Ребенок ползет на четвереньках в "туннеле"; взрослый его контролирует.
"Жонглеры". Ребенок и взрослый стоят друг напротив друга и бросают мяч через веревку разными способами (из-за головы, от груди, снизу).
Акробатические упражнения
"Рыбка". Ребенок, лежа на животе, поднимает прямые руки и ноги, взрослый помогает ему .
"Корзиночка". Ребенок, лежа на животе, прогибается назад и берется за щиколотки своих согнутых ног; взрослый помогает фиксировать позу.
"Колобок". Ребенок группируется, а взрослый помогает ему перекатываться вперед-назад.
Педагог. Артистам цирка громкие аплодисменты! Настало время развеселить публику. На арене цирка веселые клоуны!
Музыкально-подвижная игра "Веселые клоуны" (выполняется под музыкальное сопровождение)
Цель. Способствовать эмоциональному сближению родителей и детей, развивать внимание, двигательное творчество.
Родители вместе с детьми образуют круг, держатся за яркий "парашют", который по цветовой гамме напоминает купол цирка. Под музыку все стараются передать тот или иной образ:
"Поезд" (ходьба в полуприседе, с движением рук, согнутых в л