Цикл внеклассных занятий по зарубежной детской литературе как средство формирования гуманистических ценностей у обучающихся 3 класса

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>

о своих самых любимых произведениях Ш. Перро.
2 ведущий:

Очень много добрых слов хочется сказать в адрес замечательных писателей зарубежной детской литературы, которым по сей день нет равных. Их произведения пронизаны таинственными, волшебными образами и событиями, которые возвращают нас в детство. В каждом произведении есть герои, о поступках которых стоит поговорить, обратить внимание на то, как к ним относятся люди.
1 ведущий:
Надо не писать для детей, а уметь выбирать из того, что уже написано, т. е. из настоящих художественных произведений; уметь выбирать лекарство и дозировать его -- это целесообразнее и прямее, чем стараться выдумать для больного какое-то особенное лекарство только потому, что он ребенок" - писал великий А. П. Чехов.
2 ведущий:
"Сказочная поэзия - это самая широкая область поэзии, она простирается от кровавых могил древности до разноцветных картинок простодушной детской легенды, вбирает в себя народную литературу и художественные произведения, она для меня представительница всякой поэзии, и тот, кто ею овладел, может вложить в нее и трагическое, и комическое, и наивное, и иронию, и юмор, к услугам его и струны мира, и лепет ребенка, и речь естествоиспытателя"- так говорил сам Перро о художественном мире своих сказок.
1 ведущий:
Ребята, как вы понимаете эти высказывания? Мы хотим, чтобы к концу читательской конференции вы ответили на вопрос: согласны ли вы с высказываниями авторов?
2 ведущий:
Для большинства людей Шарль Перро -- знаменитый сказочник, хотя на самом деле его литературное амплуа было намного, намного шире. Он был и талантливейшим критиком, и великолепным поэтом, сочинявшим серьёзные, глубокие произведения. Правда, в этом качестве он несколько менее известен, а вот сказ

Страницы: <<  <  22 | 23 | 24 | 25 | 26  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: