увлеклись и некоторые бурно проявляют свои эмоции по поводу данного вопроса. Но вот учитель сказал: "Тихо", - и все затихли, то есть перестали так громко выражать свои эмоции. Значит, не всегда и не везде уместно активно проявлять свои эмоции. С возрастом человек учится сдерживать свои эмоции и управлять ими. Однако не всем и не всегда это удается. Но тот, кто умеет владеть собой, считается эмоционально устойчивым человеком, то есть сдержанным.
--
-Я приглашаю 2-х обучающихся, которые приготовили для нас стихотворения. Слайд 4 (1 стихотворение)
--
Если бы детиНа целой планетеВсе засмеяться сразу могли,Только раздастся команда: "Пошли!"Вот бы земля задрожала от смеха!Смеху бы вторило гулкое эхо,Будто бы рухнула разом гораЗвонкого золота и серебра. Дж. Родари
--
- Какие чувства выражает смех? Полезно или вредно для здоровья смеяться? Почему?
--
- Последствиями каких событий или поступков чаще всего бывает смех?
--
- С чем сравнивает смех автор стихотворения? Почему?
--
- Нужна ли человеку поддержка, помощь, если он смеётся от радости?
--
Каким ещё бывает смех?
--
Слайд 5 (2 стихотворение)
--
Когда-нибудь люди счастливыми будут,Забудут про слёзы на свете,И, может быть, детиНа книжных страницах,В старинных журналах,Давно обветшалыхНайдут это слово- забытое - плакать. Дж. Родари
--
- Какие чувства чаще всего вызывают слёзы?
--
- Какие поступки вызывают слёзы?
--
Полезны или нет для нашего здоровья эмоции, сопровождающие слёзы?
--
Как вы себя чувствуете после долгого плача?
--
- Если вы расстроены, то готовы ли вы поддержать одноклассника, у которого также возникли проблемы?
--
Слайд 6 (вывод) Есть чувства, которые приятно испытыва
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>