uot; , как бы символизируя ее величайший взлет в будущем.
4. Знакомство с рекомендациями памятки (памятка раздается каждому ребенку).
Содержание памятки
«Бери из книги как можно больше. Помни, что чтение — одна из самых важных, нужных, серьезных и прекрасных работ.
Нельзя читать книгу, думая о другом. Вредная привычка — только просматривать книги.
Если в книге вам встретятся слова, фразы, непонятные по содержанию, обращайтесь за разъяснением к словарям, справочникам, энциклопедиям.
Очень хорошо, если вы нарисуете картинки-иллюстрации к тем книгам, которые читаете; выпишите в читательский дневник наиболее понравившиеся высказывания.
Необходимо читать в определенной системе. Очень полезно прочитывать несколько книг одного автора, познакомиться с его биографией, с особенностями эпохи, в которой он жил.
Почаще читайте вслух. Это развивает технику выразительного чтения, помогает глубже ощутить образность, поэтичность языка произведения.
Показателем культуры чтения является стремление к перечитыванию книги, заучивание наизусть крылатых фраз, отдельных отрывков».
5. Интеллектуальная викторина на знание сказок.
1. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок?
(в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)
2. Чем был колобок: пряником или пирогом?
(пряником)
3. Каково настоящее имя Царевны- лягушки?
(Василиса Премудрая)
4. Назовите имя сказочного царя-долгожителя.
(Кощей)
5. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника.
(свист)
6. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы?
(Баба Яга)
7. Назовите место рождения Колобка
(печь)
8. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам и
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>