льно-исследовательской деятельности
(с использованием экспериментирования) в старшей группе «Чудеса лимонада»
Составила воспитатель группы 8
Ибрагимова Альфия Альфисовна
Интеграция образовательных областей:
Образовательная область «Здоровье»
Формировать представления о здоровом образе жизни
Дать представление о вреде газированных напитков на организм человека
Закреплять счет в пределах 8
Образовательная область «Познание»
Учить классифицировать продукты питания
Расширять представления о разновидностях продуктов и их пользе
Образовательная область «Коммуникация»
Учить отвечать на вопрос полным предложением
Обогащать словарный запас детей
Образовательная область «Социализация»
Воспитывать умениевыслушивать ответы товарищей
,
2
B
-
氃愀瑹咉-
"
$
&
(
,
.
0
2
À
Â
愀Ĥ摧焙2
À
Â
È
帀궄愀摧焙က: тазик, бутылка с напитком, мятные конфеты, яйца по количеству детей, стопки по количеству детей, блюдца, пипетки, карточки с изображением продуктов питания
Ход:
Воспитатель:здравствуйте, ребята! Как вы думаете, что означает слово «здравствуйте»?
Дети:так мы желаем здоровья
Воспитатель:правильно! Как выглядит здоровый человек?
Дети:веселый, счастливый, красивый, сильный
Воспитатель:что нужно чтоб быть здоровым?
Дети:есть овощи, фрукты, делать зарядку, умываться, чистить зубы и т. д
Воспитатель:для того чтоб быть здоровыми нам нужны витамины. Где же они находятся?
Дети:в продуктах
Воспитатель:все ли продукты полезны для нас. Давайте поиграем. На столе лежат карточки с изображением продуктов питания. Выберите среди них полезные продукты. (дети выполняют задание). Покажите свои карточки. Чем эти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>