сок (присели - встали )
Звери разные там жили, жили дружно, не тужили (поклон)
Там и мышка (перекаты ступнями ) и лягушка (приседания)
Зайчик (прыжки) с лисонькой - подружкой (повороты в стороны")
Серый волк - зубами щёлк (показали руками "пасть") в дружбе знали они толк. (поклон)
Но набрел на теремок мишка косолапый (ходьба на месте)
Раздавил он теремок своей огромной лапой (кулачок об кулачок)
Звери очень испугались, поскорее разбежались (бег на месте)
А потом собрались снова чтоб построить терем новый. (сели за парты)
В. Задание "Сложит картинку" и назвать сказку - 1 группе учащихся.
2-ц группе учащихся написать на листочке название сказки Поощрение учащихся.
Г. Упражнение " Что не так"
Инструкция: Рассмотрите внимательно картинку на доске. Ее нарисовал один художник. Вы узнали сказку? (Колобок) Кого встретил колобок на этой картинке? (Буратино) Правильно нарисовал художник иллюстрацию? (нет)
У вас на столах тоже есть картинки этого художника. Рассмотрите их и найдите, что перепутал художник.
(учащиеся рассматривают иллюстрации объясняют, показывают несоответствие сюжету сказок ). Оценка деятельности учащихся
Д. Сегодня мы вспомнили много сказок. А какие сказки вам нравятся больше всего? Найдите про это раскраску и раскрасьте ее.
Дети находят раскраски и выполняют задание. (по окончании работы все раскраски размещаются на выставке)
Итог: Давайте рассмотрим выставку ваших рисунков. Какую сказку любит Кирилл? Какую сказку раскрасил Антон?
Какое у вас сейчас настроение? Возьмите ленточку и покажите ее друг другу.
Страницы: << < 1 | 2