веты, которые я назову.
Влево смотрим - незабудки,
Вправо - ландыши в цвету.
Вниз - ромашки, розы, астры.
Вверх - календулу найду.
Воспитатель: Итак, повторим еще раз: по месту произрастания цветы бывают . . . (комнатные, садовые, полевые).
Воспитатель: Посмотрите на столе перед вами лежат картинки с изображениями цветов, давайте попробуем собрать отдельно полевые и садовые цветы. А скажите пожалуйста символом семьи какой является цветок в нашей стране Россия - ромашка. Молодцы. А когда награждают семьи у ромашки лепестки бывают только белые? (белые, синие, красные) а этот триколор что символизирует в России - флаг России. Молодцы.
Давайте подготовим наши пальчики к работе и сделаем
Пальчиковую гимнастику "Цветы"
Текст Действия пальчиками
Наши красные цветки (согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)
Распускают лепестки. (пальцы расставляем в стороны)
Ветерок чуть дышит, (шевелим пальчиками)
Лепестки колышет.
Наши красные цветки (снова соединяем пальчики в "бутон")
Закрывают лепестки.
Головками качают, (качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)
И тихо засыпают. (соединенные кисти рук подкладываем под голову)
Воспитатель: Посмотрите пожалуйста, перед вами на столе лежат цветы, давайте попробуем собрать .
Практическая работа
Дети составляют букеты. Воспитатель наблюдает за работой, дает положительную оценку, находя что-то хорошее в каждом букете, помогает оформлять букеты.
Воспитатель: Все хорошо справились с заданием. Посмотрите, какие чудесные букеты получились, у всех разные. Вам нравятся наши букеты? (нравятся, очень нравятся).
Воспитатель: Теперь послушайте пос
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>