и добры к людям. Но не огорчайтесь, главное, чтобы вы поняли свои ошибки и старались быть более терпеливыми, снисходительными к людям, проявляли мягкость, милосердие, сострадание. . .
У. Заканчиваем наш урок толерантности. Что нового вы узнали из сегодняшнего урока? Что такое толерантность? Кто после этого урока стал по-другому относиться к окружающим людям, товарищам?
Учитель. Приготовьтесь послушать историю - сказку, которая называется "Столетник" 2 (слайд 4) Что такое столетник?
Дети. Это - травянистое растение, домашний цветок.
Учитель демонстрирует цветок для показа детям. (слайд 4-1) По ходу чтения демонстрируются изображения других цветов.
- Слушая рассказ, представьте себя на месте столетника. По мере чтения выбирайте цвет для своих чувств и раскрашивайте этим цветом прямоугольники в своих рабочих листах, пользуясь следующими цветами:
красный
зелёный
розовый
коричневый
жёлтый
В одном ботаническом саду жила красавица - роза. (слайд 4-2) Все цветы этого сада восхищались её красотой.
Однажды в этот ботанический сад принесли столетник. Он не понравился цветам, так как был некрасив. Они стали дразнить его за это. Какие это были цветы? (слайд 5)
- Какое чувство вы испытываете, находясь на месте столетника?
- Выберите цветной карандаш, соответствующий вашим чувствам и раскрасьте прямоугольник.
Дети раскрашивают.
1.
Столетнику очень понравилась роза, и он попытался ухаживать за ней, но роза отвергла его.
- Какое чувство вы испытываете, находясь на месте столетника?
- Выберите цветной карандаш, соответствующий вашим чувствам и раскрасьте прямоугольник.
Дети раскрашивают.
2.
Все цветы возмущались тем, что такой уродливый
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>