свое счастье по-разному.
Составьте правила счастливого человека (работа по группам, затем обсуждение). Как правило, ребята пишут каждый свое правило
- Познакомьтесь с правилами, которые предлагают философы: спросите себя, что может сделать вас счастливым, и постарайтесь это сделать для себя; будьте всегда честны перед собой и перед другими; будьте предельно внимательны к людям; помните: вам никто ничего не должен.
Сострадая и помогая людям, не возвышайтесь над ним, в каждой ситуации стремитесь добиться таких результатов, которые будут благоприятны не только для вас, но и для максимально возможного числа людей.
6. Подведение итогов занятия.
Беседа по вопросам:
1. Удалось ли нам ответить на проблемный вопрос?
2. Как понимали счастье философы разных времен?
3. Изменились ли представления о счастье в наше время? Почему?
III. Заключительная часть.
Рефлексия.
Продолжите предложения:
1. Сегодня я узнал. . .
2. Было интересно. . .
3. Я понял, что. . .
4. Меня удивило. . .
5. Урок дал мне для жизни. . .
- Закончить наше занятие хочу следующими словами:
Все счастья хотят, но какое оно?
Увы, это знать, лишь немногим дано.
Счастье - проснувшись, увидеть рассвет
и знать, что греха на душе твоей нет;
пройтись по прохладной траве босиком,
ходить на работу спокойно, пешком;
видеть улыбки счастливых детей,
иметь пусть немногих, но верных друзей;
не прятать на сердце тяжелых обид
и действовать так, как нам совесть велит;
жить в мире с собою, с природой, с людьми,
и в старости быть окружённым детьми;
и быть благодарным за это Судьбе. . .
Я этого счастья желаю тебе!
Литература:
1. Кошелева, О. Е. Ракурсы "щастья" в России XVII -
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>