вни - мание на соединительные элементы.
IV. Физкультминутка.
V. Развитие речи по теме урока.
Чтение текста и запись слов вместо картинок. Ответы на вопросы по содержанию текста (О чем рассказано в тексте? Объясните каждый ответ животных. Почему по - разному оценили зиму звери?) Упр. 8. стр. 6.
VI. ЧТЕНИЕ СВЯЗНОГО ТЕКСТА.
а) Введение в тему текста:
-- Сегодня мы побываем с вами в зимнем лесу. Увидим сказочных снежных зверей, которыми полон зимний лес.
б) Чтение текста учителем, учащимися.
в) Вопросы по содержанию текста:
- О чём шептались ночью деревья?
- Какие диковинные, странные фигурки наполнила зимний лес? - Почему у лесного человечка закапали слёзки?
- Объясни название текста. Почему лес назван сказочным?
- Какие сказки про зимний лес ты знаешь?
-Понравилось ли тебе путешествие по сказочному зимнему лесу?
- Кого можно увидеть в таком лесу?
-А тебе приходилось видеть снежных зверей, когда зима приходит к
нам в город, в село? Расскажи.
VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. УПР. 9.
а) Учитель рассказывает о том, в каком порядке учащиеся будут вы - полнять упражнение:
-- прочитать задания и текст;
-- затем записать каждую загадку и отгадку с послоговой диктовкой;
-- после того, как все задание будет выполнено, проверить его, читая еще раз текст загадок и отгадки.
б) Читать текст "Сказочный лес".
IX. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.
Страницы: << < 1 | 2