дложения, состоящие только из главных членов.
- Как называются предложения, которые вы записали?
- Как называются предложения, которые вы не записали?
5. Физкультминутка.
По дороге Петя шел, (Ходьба на месте. )
Он горошину нашел, (Упор присев, встать. )
Ð
(Поворот туловища вправо, правую руку в сторону, левую на пояс, повторить в другую сторону. )
Покатилась и пропала. (Наклоны головы вправо-влево. )
Ох, ох, ох, ох! (Руки на голову. )
Где-то вырастет горох. (Прогибаясь назад, руки развести в стороны. )
Работа с текстом.
Прочитайте текст на доске.
Пришла весна. Солнце рушит. Шумит ручей. Падает капель. Лопнули почки. Стала показываться травка. Появятся подснежники. Красив цветок!
-Из каких предложений он состоит? (Текст состоит из нераспространенных предложений)
-Вам нравится этот текст?
-Что бы вы хотели изменить в тексте? (распространить предложения, сделать
текст выразительным)
-Я предлагаю выполнить эту работу с текстом.
-Прочитайте задание. Какие у вас есть вопросы?
Задание на листочках. Распространите предложения второстепенными членами. Озаглавьте текст. Спишите текст в тетрадь.
Пришла весна. Шумит ручей. Падает капель. Лопнули почки. Стала показываться травка. Появятся подснежники. Красив цветок!
Слова для справок:
долгожданная, быстрый, с крыш, звонко, душистые, клейкие, на солнечной опушке, молоденькая, скоро, первые, как первый, весенний
-Прочитайте ваш текст.
-Сравните его с первоначальным текстом.
-А каким стал текст? (полным, интересным, содержательным, интересным)
Подведём уроки нашего урока.
- Какая пословица больше всего вам подойдёт?
Если за день ничему не научился — зря прожил день.
Всякое уменье тру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>