ция. Подготовленная учеником- о солистке оперного театра им. Абая Ж. Баспаковой.
Прослушивание аудиозаписи (отрывок из оперы Ж. Верди "Травиата" в исполнении Ж. Баспаковой).
Обсуждение учащимися прослушанного аудиоматериала, делятся впечатлениями.
9. Вокально-хоровая работа. Распевка. Исполнение песни Л. Мельниковой "Дети планеты".
10. Приём 6 щляп де Боно.
Каждая шляпа высказывает своё мнение об опере.
11. Разъяснение домашнего задания. 1 уровень - найти информацию о зарождении оперы.
2 уровень- подготовить простой и сложный вопрос на тему: "Опера".
3 уровень- короткое эссе на тему: "Опера".
12. Суммативное оценивание.
Каждая группа сдаёт оценочный лист. Учитель просматривает оценочные листы и подводит итоги. Выставляет итоговые оценки в журнал.
13. Рефлексия урока:
1. Сегодня на уроке я узнал. . .
2. Мне понравилось. .
3. Мне было трудно. . .
Оборудование: бумага, стикеры, маркеры, компьютер, интерактивная доска, презентация, видеоматериал, текст для приёма "ЗХУ", оценочный лист,учебники. 6 разноцветных шляп.
Использованная литература:
Учебник "Музыка" для 5 класса. Под ред. А. И. Раимбергенова А. И, Раимбергенова С. Ш, Байбусынова У. М. "Алматы кітап", 2015 г.
Страницы: << < 1 | 2