Тема: Что такое конфликт
Цели: выяснить сущность конфликта; обучать детей умению благополучно выходить из конфликтных ситуаций; учить заботиться о своем душевном здоровье.
Форма: игровые ситуации.
Задачи:
- научить правильно реагировать на возникающие противоречия, определять причины их возникновения, находить пути примирения;
-предоставить возможность овладеть действиями индивидуального характера;
- научить создавать максимально комфортные условия для взаимодействия со сверстниками.
Материалы: игрушки, куклы, сюжетные картинки, отрывки из литературных произведений.
Ход классного часа.
1. Слово учителя.
Уч. Иногда случается так, что ребята ссорятся, потому что каждый уверен в своей правоте и не хочет уступить другому, как герой рассказа А. Моргунова "Мой друг Вовка".
-Мир? - спросил Вовка.
-Мир, - сказал я.
Постояли, помолчали, потом Вовка сказал: " У нас очень хорошая учительница. Лучше ее на свете нет". "Еще чего! - возразил я. - Вот наша Зоя Ивановна - это да! Так объяснит - самый глупый поймет". "Самый глупый - это ты?" - спросил Вовка.
Мы поссорились, разошлись. На другой день встретились.
-Мир? - спросил я.
-Мир, - ответил Вовка.
Уч. На этом рассказ не заканчивается - друзья опять ссорятся, опять мирятся. . . Надо ли спорить о том, чья учительница лучше? И тем более ссориться?
(Ответы детей).
Уч. А вот из-за чего поссорились друзья из рассказа Николая Носова "Телефон". Вспомните, Мишка с другом купили телефон. Долго копили на него деньги. Зато теперь они могут говорить друг с другом, когда захотят. . .
(учитель читает отрывок).
Уч. Я покажу несколько сюжетных
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>