течение суток.
5. Более надёжное средство- вымораживание. Поставь кастрюльку с водой в морозильную камеру, когда вода начнёт замерзать, сними верхнюю корочку, слей оставшуюся воду. Когда лёд растает ,у тебя появится чистая и полезная вода.
(работа с интерактивной доской – подумайте и выберите из галереи представителей животного мира, кому нужна для жизни чистая вода)
(Личностные УУД- личная заинтересованность в экологической безопасности)
7) Практическая работа.
- Да, ребята, состояние питьевой воды в России ужасающе. Лишь 1 вод из рек, озёр и родников можно употреблять в пищу. Остальные 99 вод очень опасны для здоровья, и могут вызвать много заболеваний.
В наши дома поступает, конечно, очищенная вода, но совсем чистой ее не назовешь. На станциях очистки ее обрабатывают специальным веществом – хлором, для того, чтобы уничтожить опасные бактерии. Но хлор вреден и для человека. Поэтому нам надо научиться очищать воду с помощью бытового фильтра.
В крупных городах уже стали продавать в магазинах воду в бутылках, потому что из кранов в квартиры бежит не совсем чистая вода, некоторое количество вредных веществ в ней остаётся, и люди боятся её пить. Но стоит такая вода дорого. Не каждый может её покупать каждый день.
- Кто из вас умеет очищать воду? (вызывает 1 ученика)
- У меня на столе есть различные предметы.
Выбери из них самые необходимые для очищения воды и проведи эксперимент. - Молодец, ты почти правильно
очистил воду. Можно ещё так:
1) Возьмём воронку, чистую банку. В воронку положим марлю в 4 слоя. Можно между марлей положить вату. Сверху можно положить несколько таблеток активированного угля.
2) Смешаем небольшое количество воды, например, с почвой и выльем в воронку.
3) Мы видим, что в наш сосуд
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>