Что такое добро?

м предстоит разобраться, что же такое добро, какой поступок поистине добрый).
А я надеюсь, наша работа будет успешной, и каждый из вас получит возможность высказать своё мнение об этом!
3. Работа по теме урока.
1) работа со словарями (С. Ожегова, В. Даля, синонимов, антонимов, этимологического). Ученикам в распечатанном виде и на слайде представлены выдержки из словарей, они их зачитывают и формулируют общий вывод.
2) работа с цитатами
- Так как же можно сформулировать, что такое добро? (ответы учеников)
- Все ответы верны, давайте обобщим всё сказанное и запишем вывод:
Добро - благо; всё то, что честно и полезно, всё чего требует от нас долг человека, семьянина и гражданина.
Физминутка
3) работа по тексту
Текст и задания к нему у учащихся на карточках и на слайде.
Перед вами отрывок из "Писем к читателям"

Добро не может быть глупо. Добрый поступок никогда не глуп, ибо он бескорыстен и не преследует цели выгоды и "умного результата". Назвать добрый поступок "глупым" можно только тогда, когда он явно не мог достигнуть цели или был "лжедобрым", ошибочно добрым, то есть не добрым. Повторяю, истинно добрый поступок не может быть глуп, он вне оценок с точки зрения ума или не ума. Тем добро и хорошо.
Д. С. Лихачёв
- Прочитайте текст, определите его тему.
- Найдите ключевые слова, определите, как они помогают автору выразить основную мысль.
4) творческая работа
- Ребята, наверное, сейчас у вас сложилось определённое понимание слова "добро", но у каждого оно своё. Я предлагаю написать мини-сочинение на тему "Добро", в котором каждый из вас составит свой портрет этого понятия.
В моём понимании добро, доброта - это особый язык