говорит о теме: "Необходимо, по требованию депутатов, улучшить производственную дисциплину, т. к. в последнее время поступают сигналы об опозданиях на работу, нарушениях графиков движений и т. д. Поэтому на сегодняшнем заседании мы должны еще раз выяснить, как дисциплина влияет на уровень производства, и внести предложения, как, когда и с кем необходимо проводить работу по выработке высокого уровня дисциплины и самодисциплины.
Мы подготовили ряд вопросов, которые выносятся на обсуждения в министерства и выработки конструктивных предложений (на обсуждение дается приблизительно 10-15 мин. )
Далее выступают министры.
После выступления министров все имеют право задавать им вопросы. Председатель первый может задать вопросы, например, такие:
oo Какие меры принимаются вашим министерством для наказания опаздывающих?
oo Является ли ношение форменной одежды атрибутом дисциплины?
oo Как Вы думаете, где можно воспитывать дисциплину? В каком возрасте это лучше начинать?
oo Есть ли связь между опозданиями и здоровьем человека? И т. д.
На выступления министрам дается 2-3 минуты, плюс вопросы - 2-3 минуты.
Заключительная часть. Подводится итог всех выступлений и делается акцент на то, что развивается дисциплина ещё в школе, и чем выше её уровень, тем больше шансов достичь успехов в жизни и улучшить качество самой жизни.
Атрибуты: Таблички с надписью министерств, бейджики для Председателя и министров, листки с вопросами, плакаты, запасные ручки или карандаши.
Вопросы для обсуждения на заседании в министерстве торговли:
1. Как опоздания сотрудников влияют на работу торговли?
2. Как невнимательность сотрудников влияет на качество работы торговли?
3. Являются ли нарушения в ношении спецодежды нарушением дисциплины?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>