характера сделанных ошибок; работать по предложенному учителем плану.
Уметь оформлять свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следоать им.
Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.
ИНСТРУМЕНТЫ:
-Плешаков А. А. Окружающий мир. 1 класс. Часть 1. Стр. 12-13, рабочая тетрадь Окружающий мир. 1 класс. Часть 1. стр. 5-6.
-карточки с заданиями (для работы в группах)
-цветные смайлики ( для самооценки )
-фонограмма песни "Улыбка"
-презентация урока
--
. Урок.
1. (на фоне песни "Улыбка")
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок.
Наши ушки - на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Влево, вправо повернулись
И друг другу улыбнулись.
2. - Да, дружба начинается с улыбки.
3. - А почему важно дружить?
4. . - Вот и сегодня к нам прошло много гостей,
5 - Как называется наша страна?(Россия)
Главное богатство каждой страны - это её население. В России проживает около ста сорока миллионов человек.
Если посмотреть в главный документ Российской Федерации - Конституцию, то мы увидим, что начинается она со слов "Россия - многонациональная страна".
6 -Давайте порассуждаем и разберемся.
--Что обозначают эти слова?
-Какие народы проживают в нашей стране?( руссские чукчи татары армянеи т. д. )
Послушайте стихотворение Владимира Степанова:
Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим - степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один - рыбак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>