ине времени, но и на поезде
Физкультминутка Поезд мчится и свистит
И колёсами стучит.
Я стучу, стучу, стучу,
Всех до дачи докачу.
Чу-чу, чу-чу, всех до дачи докачу.
Руки согнуты в локтях, синхронные вращательные движения обеими руками.
Топать ногами на месте, вращать руками, имитируя движения колёс.
- Ребята, продолжаем наше путешествие. Пересядем в машину времени и перенесемся с машиной времени в наши дни. Что изменилось в нашей столице? Что пришлось пережить жителям города за последние годы?
(видео «Луганск до 2014 и после»)
Ученики: Господи, мы не хотим войны!
Снова взрывы… грохот канонады . . .
Нас лишили лета и весны,
Мы узнали, что такое грады.
Не нужна нам, Господи, война!
Пусть услышит, кто имеет уши!
… И стоят разбитые дома,
Словно человеческие души. . .
8. Этап включения в систему знаний и повторение.
-Наша машина времени приглашает нас в класс и приготовила для вас вопрос:
-Какой вы видите нашу столицу в будущем?
Творческая работа в группах.
Презентация работ учащихся. Каждая группа представляет свою работу.
9. Этап рефлексии деятельности.
— Чему был посвящен урок?
— Что запомнили о нашей столице?
— Понравился ли город Луганск?
Прислушайтесь к своему сердцу и скажите добрые слова городу ( пишут на маленьких сердечках украшают ими доску). (слайд 19)
— Посмотрите, как расцвел наш город от ваших добрых слов и улыбок.
Заботьтесь о нашей столице, любите ее, чтобы она всегда была красивой.
(Прослушивание песни о Луганске) (слайд 20)
- Закончить наш урок хочется словами поэта Владимира Спектора:
Луганск - это звезды донецких степей,
Это море шахтерских огней,
Нет любимей его и родней.
Луганск
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>