акими методами пользуются для этого?"
- Можно наблюдать за явлением, что мы и делали на уроке.
- Можно самим проводить опыты и эксперименты. При этом физики используют свое главное "оружие" - физические приборы: часы, линейка и т. д.
Опыты отличаются от наблюдений, тем, что их проводят с определенной целью, по заранее обдуманному плану. Для составления такого плана лучше всего иметь предварительные догадки о том, как протекает явление. , т. е. выдвинуть гипотезу. Таким образом ,источниками физических знаний являются, наблюдения и опыты.
5. Закрепление материала
Задание 1.
Разделите на три группы понятий - физические тела, вещества, явления следующие слова: стул, древесина, ложка, алюминий, дождь, железо, медь, резина, капля воды, звезда, воздух, кислород, ветер, молния, землетрясение, масло, компас, вода.
2. Игра "Отгадай загадку".
Сейчас вы будете отгадывать загадки, о физических телах, веществах, явлениях.
1. Я в Москве, он в Ленинграде
В разных комнатах сидим.
Далеко, а будто рядом
Разговариваем с ним. (Телефон)
2. В нашей комнате одно
Есть волшебное окно.
В нем летают чудо - птицы,
Бродят волки и лисицы,
Знойным летом снег идет,
А зимою сад цветет.
В том окне чудес полно.
Что же это за окно? (Телевизор)
3. Чудо-птица, алый хвост,
Полетела в стаю звезд. (Ракета)
4. Сначала - блеск,
За блеском - треск,
За треском - плеск. (Молния, гром, дождь)
5. Никто его не видывал,
А слышать - всякий слыхивал.
Без тела, а живет оно,
Без языка - кричит. (Эхо)
6. Что с земли не поднимешь? (Тень)
7. Пушистая вата
Плывет куда - то.
Чем вата ниже,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>