>- 6, причем равновеликих
-как мы их выделим? (паузой)
-когда пауза наиболее значительна?
-чего этим добивается писатель?
Всё это нагнетает читательское восприятия, ожидание, готовит к появлению того, кто будет главным героем главы.
-какие слова помогают зрительно ощутить эмоциональную торжественность фразы?
-какой звук помогает усилить слуховое восприятие?
1. Кто является главным героем Нового завета? - Иисус.
2. А как, по-вашему, какой образ является центральным в Ершалаимским главах? - Понтий Пилат.
3. Итак, 4 группа подготовила наше восприятие главного героя Ершалаим-ских глав - Понтия Пилата. А М. Булгаков уже первой фразой 2 главы показал, что перед нами человек, наделённый большой государственной властью.
4. Сделайте в тетради запись:
ПОНТИЙ ПИЛАТ
Сейчас мы будем собирать материал для характеристики этого героя. Какая запись у нас будет первой?
ПРОКУРАТОР ИУДЕИ: ЧЕЛОВЕК, НАДЕЛЕННЫЙ БОЛЬШОЙ ВЛАСТЬЮ.
- А теперь прочтем 2 абзац 2 главы:
«Более всего прокуратор ненавидел запах розового масла».
- Какую роль играет этот отрывок? ПОКАЗЫВАЕТ ЗЕМНЫЕ СЛАБОСТИ ГЕРОЯ
Предоставим слово группе, работающей над характеристикой Понтия Пилата.
5. Мастер /учитель/:
-К мучающему гемикрией прокуратору привели обвиняемого. Игемон убеждается в невиновности Иешуа, хочет его спасти, но разговор их приобретает неожиданный поворот. Булгаков даёт точный анализ поведения героя, перерастающий в моральный суд над Понтием Пилатом.
-Наблюдение над текстом.
(СТР. 24-27 от слов «В течение её полета. . . » до «Повторяю тебе: берегись»).
-Вы чувствуете, какая сложная, драматическая фигура - Понтий Пилат?
ОН УМЁН, НЕ ЧУЖД РАЗДУМИЙ, ЖИВОГО СОСТРАДАНИЯ. Но пока Иешуа проповедует, что все люд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>