свои владения? Красота всегда казалась загадкой. О силе её слагают легенды, поют песни, хранят предания.
Никакая из многих других категорий эстетики не кажется столь недоступной для понимания. Лишь «красота» окутана ореолом непознаваемости. Словно фея укрыла прекрасные предметы своим покрывалом - прозрачным для взгляда, но непроницаемым для человеческой мысли. Мы, как читатели, на сегодняшнем уроке приоткроем завесу «непознаваемости» и поговорим о красоте)
Красота бывает разная. А какая? (природы, музыки, скульптуры, живописи, архитектуры, красота слова)
Обратим внимание на эпиграф к уроку. (прочитать).
О какой красоте пойдёт речь? (о человеческой: внешней и внутренней)
Какой проблемный вопрос возникает при чтении этого четверостишия?
Запишем тему урока: «Что есть красота…». А на проблемный вопрос мы дадим ответ в конце урока. Помогут нам в этом стихи прекраснейшего поэта 20 века Н. А. Заболоцкого.
В 1955 году Заболоцкий написал стихотворение, в котором воплотил мысль изобразить человеческие лица в виде разных жилищ, каждое из которых со своим внутренним психологическим устройством, со своим характером и пониманием красоты. (Чтение стихотворения «О красоте человеческих лиц»)
При прослушивании стихотворения вам встретились слова с неясным лексическим значением.
(Сычуг, печень - еда для бедных
Портал-часть архитектуры, главный вход большого здания).
Дома вы должны были его проанализировать. Обратимся к тексту стихотворения.
Какова тема стихотворения? (В этом стихотворении автор рассматривает многообразие лиц людей)
Какова идея? (Каждое лицо отражает свой жизненный отпечаток. Лица людей могут быть разными, но не это должно быть приоритетом в оценке людей. Главное в людях- это их душа - чистая и прекрасная)
С п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>