име необходимо выделить определенное время, чтобы ребенок настроился на восприятие книги.
Создайте кружок чтения для каждого периода развития ребенка, выберите книги, которые наполнят его рост открытиями и радостными переживаниями. Круг чтения должен включать произведения разных типов и жанров: стихи, рассказы, сказки и юмористические произведения. В старшем дошкольном возрасте, когнитивные книги должны быть предпочтительными. Выбирая книги для своего ребенка, следите за его развитием и помните, что все индивидуально. Дошкольник - не читатель, а слушатель книг, и благодаря так называемому громкому чтению он попадает в прекрасный литературный мир. Обучайте детей вдумчивому подходу к книге, и что это означает, ясно из слов великого К. Ушинского: "Надо учить детей . . . внимательно слушать, а затем учить и передавать то, что они слышат". Чтение должно происходить в непринужденной обстановке, когда ребенок ничем не отвлекается и к нему относятся другие. Читайте детям медленно, старайтесь передать музыку ритмичной речи. Помните, что ребенок не может быть пассивным слушателем, поэтому вы должны активировать его или ее внимание при чтении. Пусть ребенок повторяет слова после вас, отвечает на вопросы, рассматривает иллюстрацию. Рекомендуется читать с детьми большие литературные формы - сказочные и реалистические романы автора, а также сюжетные циклы с одним персонажем. Большие истории обычно не используются в детских садах. Однако это большие повествовательные тексты, которые создают возможные миры с целостной цепочкой событий, которые происходят с признаками, причинно-следственными связями, зависимостью поведения персонажей от меняющейся среды и внутренними психологическими мотивами. Такие сложные повествовательные последовательности позволяют ребенку обнаружива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>