-Вышла баба на поле. . . . (жать)
-И спрятала в кусты кувшин. . . . . . (с молоком)
-Подобралась к кувшину. . . . (лиса)
-Ну, кувшин, пошутил, да и . . . . (будет)
-Погоди же ты, не отстанешь честью, так я тебя. . . . . (утоплю)
-Побежала лиса к реке и давай кувшин. . . . . . (топить).
-Кувшин-то утонут, да и лису за собой. . . (утянул).
-Молодцы, ребята.
Игра "Назови ласково"
-Сейчас я буду кидать каждому из вас мяч и называть слово. Вы должны будете вернуть мяч и назвать слово ласково.
-Лиса.
-Кувшин.
-Трава.
-Молоко.
-Куст.
-Голова.
-Река.
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
-Лиса.
Дети внимательно слушают сказку.
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
-Лиса и кувшин.
-Лиса.
Жать, серп, сноп.
Дети выполняют физкультминутку.
Дети играют в игру.
Дети внимательно слушают правила и играют.
-Лисичка.
-Кувшинушка, кувшинчик
-Травушка.
-Молочко.
-Кустик.
-Головушка.
-Речка, речушка.
Рефлексивно-корригирующий
Подвести итоги занятия, вызвать эмоциональны отклик к произведению.
-Скажите, вам понравилась сказка?
-А кто главный герой сказки?
-Что бабушка оставила в поле?
-Что лиса сделала неправильно?
-Можно ли трогать чужие вещи?
-Как можно по-другому назвать эту сказку?
-А в следующий раз мы познакомимся с ещё одной русской народной сказкой, но главный герой будет уже совсем другой.
Дети слушают вопросы воспитателя и отвечают на них.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>