ает пространство для человеческого воображения, для осмысления и осознания прочитанного. Информация, полученная из книг, близка к эмпирическому опыту человека, потому что читающему приходится самостоятельно вникать в текст, вычленять необходимое, отделяя главное от второстепенного. Информация с экрана приходит в готовом виде, не задействует ресурсов нашего сознания и не развивает ни фантазию, ни интуицию, ни познавательные способности человеческого мозга. Иначе говоря, такая информация «влетает в одно ухо, вылетает в другое».
2этап-основной
Цель: развить интерес к формированию интеллектуальных умений, желания читать у родителей и детей, провести игру, конкурс.
Материалы: лист А4, ручка, журналы, газеты.
Деятельность родителей: слушание, обсуждение, насколько важна роль чтения в современном мире, как повышается уровень образования читающего человека.
Планируемый результат: познакомить родителей с библиотечными новинками, как развить интерес ребенка к новинкам в литературе. , анализ анкет родителей, подбор интересных книг и журналов для чтения.
Как привить интерес и любовь к чтению и книге?
Но если читать столь необходимо, как же повысить читаемость хотя бы в пределах собственной семьи? Сегодня многие социологи и психологи приходят к выводу, что «кризис чтения» невольно подготовлен самими педагогами и родителями. Беда в том, что детей не научили любить книги.
1. Совместное чтение
Читать ребенку HYPERLINK "http://www. piloty. ru/catalog/54" сказки необходимо с самого раннего возраста. Но не стоит думать, что читать вслух надо только до тех пор, пока ребенок не научится читать самостоятельно. Совместное чтение в семье – это увлекательнейшее занятие, которое необычайно сближает всех ее членов. Читать ребенку – это не пр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>