нтеграцию, что способствует решению комплекса задач: дидактических, методических, воспитательных.
2. Что мы делаем? Проектирование содержания психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей с учетом принципа интеграции в ходе освоения детьми всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику образовательной области "Чтение художественной литературы".
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
ЦЕЛЬ: разработать содержание психолого-педагогической работы по
2
освоению детьми старшего дошкольного возраста ОО "Чтение художественной литературы".
ЗАДАЧА 1: Осуществить анализ возможностей интеграции каждой задачи образовательной области "Чтение художественной литературы" с задачами других образовательных областей.
ЗАДАЧА 2: Соотнести задачи образовательной области "Чтение художественной литературы" для старшей группы с точки зрения взаимосвязанности и взаимообусловленности с решением задач из других образовательных областей.
ЗАДАЧА 3: Сформулировать варианты интегрированных задач ОО "Чтение художественной литературы" для старшей группы в рамках темы комплексно-тематического планирования "Этот День Победы".
ЗАДАЧА 4: Осуществить анализ особенностей каждого вида детской деятельности относительно возможностей его интеграции с коммуникативной деятельностью (ОО "Чтение художественной литературы") и разработать пути реализации содержания ОО "Чтение художественной литературы" на основе решения интегрированных задач в интегрированных видах детской деятельности в рамках темы комплексно-тематического планирования "Этот день Победы".
МОДУЛИ ПРОЕКТА:
МОДУЛЬ 1. Интеграция ОО "Чтение худо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>