луйста тему нашего урока? - дети отвечают
- Объясните для чего нам нужно знать цифры? - (уметь считать, называть возраст, записывать адрес, называть дату, номер телефона)
- Excellent, you have explained everything correctly (Молодцы, вы все объяснили правильно) . The theme of our lesson is «Numerals from 13 to 20»
II. Повторение образования числительных (5 мин)
. Look at the blackboard. What can you see? Paботают у доски подбирая цифры к их написанию на английском языке.
III. Введение нового материала (10 мин)(Слайд 5) (Ожидание: тщательное наблюдение и описание наблюдаемого; Возможности: конструктивные вопросы; Язык: язык обратной связи и оценивания «Вы правильно сформулировали наше правило»)
- Very good. And do you know how is in English 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20?
- Look at the screen and try to guess the rule.
3-three 13 - thirteen
4-four 14 - fourteen
5-five 15 - fifteen
6-six 16 -sixteen
7-seven 17 - seventeen
8-eight 18 -eighteen
9-nine 19 – nineteen
2-two 20 - twenty
š
L
N
Â
Ä
尀$摧䌧&
N
À
Â
Ä
Æ
Что объединяет все эти числа?
- дети отвечают (суффикс -teen)
- А какое отношение эти числа имеет
к тому что мы уже прошли?
- дети отвечают(в основе простые числительные)
- Правильно, мы с вами изучили простые числительные (simple numerals) , а в основе числительных обозначающие десятки находятся простые числительные
- Давайте с вами сформулируем правило «Образование десятков»
- дети: добавляем окончание –teen к простому числительному
Yes, you are right. Moлодцы, вы правильно сформулировали правило
- А какие цифры изменяют корневую гласную и звучат немного по-другому? – дети: 13, 15, 20.
-You are right:1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>