ядок предметов при счете и отвечает на вопросы сколько? и какой?
2. Определите, какой частью речи является слово три в предложениях:
1) Теперь три морковь для борща! 2) У меня три карандаша.
а) существительным;
б) числительным;
в) глаголом.
3. Определите синтаксическую роль числительных в предложениях:
1) У семи нянек дитя без глазу. 2) Семь - нечетное число.
а) подлежащее;
б) сказуемое;
в) дополнение;
г) обстоятельство.
4. Укажите имена числительные в следующем ряду:
1) тройка,
2) тройник,
3) три,
4) трилогия.
5. Укажите "лишнее" в данном ряду:
1) пятитомный,
2) пятитысячный,
3) пятый.
6. Укажите верное написание:
1)Шестьюстами восемьюдесятью пятью,
2)О девяностах девяти,
3)Трёмстах восьми.
7. Найдите неверную форму употребления:
1) четверо друзей,
2) троих девочек,
3) десятеро медвежат.
VII. (слайд 15) Подведение итогов урока.
-Итак, давайте подведем итог нашего урока. Что такое имя числительное? Какие разряды числительных вы знаете? Как изменяются имена числительные? Что вы знаете о правописании числительных? На что надо обращать внимание при употреблении числительных, чтобы вас считали культурным человеком?
VIII. (слайд 16) Домашнее задание.
Составить кроссворд на тему "Имя числительное"
Приложение 1
Морфологический тренажёр "Имя числительное"
- числительное
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>