ль просит сформулировать задачи урока и выводит его на экран ( слайд 3)
Как вы думаете какие задачи мы должны дости при изучении этой темы?
Учитель: На сегодняшний день насчитывают 7137577человек. Что происходит с численностью? С какой целью нам необходимо знать численность населения мира?
Откуда мы узнаем о численности населения? (слайд 4)
Учитель зачитывает информацию: "Первая перепись была в 17 в. в Европе, в Россию с 1897г, а в развивающихся странах Азии и Африки - с серидины 20вв. Слайд 5
Учащиеся пытаются сформулировать задачи урока.
Записывают в тетрадь
Учащиеся отвечают на вопрос ( Из статистических материалов, полученных путем переписи населения.
Учащиеся записывают в тетрадь
Изучение нового материала
Учитель: "Давайте вспомним страны, которые будут входить в десятку по численности населения. Откуда мы можем взять данные?
Откройте стр 407, табл 14.
Покажите их на карте.
Учитель: Всегда ли столько людей жило на Земле?
Слайд 6 Учитель показывает график численности населения.
Учитель: Но одинаково ли растет население в разных регионах?Как менялась численность населения?
Слайд 7 Диаграмма численности стран по регионам.
Учитель: К каким же проблемам приводит высокая численность населения.
Почему в разных регионах численность населения растет неоди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>