вьях. Решение задач. Один ученик у доски, остальные в тетрадях. Первые три человека, решившие самостоятельно приносят тетрадь на проверку и получают печать, если решено верно.
в) Сравнение чисел.
- А дальше наша дорога идёт в лес. Прочитайте, как называется наша лесная станция. "Угадайкино".
- Давайте отгадаем загадки о лесных жителях
"В птичник повадится -
Жди беды.
Рыжим хвостом
Заметает следы".
"Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая - для лета.
Для зимы - другого цвета".
"На овчарку он похож.
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть".
"Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы"?
В какую группу можно объединить этих животных?
- И каждое животное приготовило нам задание. Давайте посмотрим, что же это за задания?
белка (67) волк (9-18)
лиса (109) заяц (717)
Как называются выражения со знаками " больше" или " меньше"? со знаком " равно"?
г) Повторение геометрического материала.
-Все звери разбежались, но оставили на земле свои следы (четырехугольники). Какая из них лишняя? Почему?
V Подведение итогов
VI Рефлексия
- -что же мы сегодня повторили на уроке?
Со всеми заданиями справились потому, что были внимательны и дружны. Молодцы!
- Подумайте каждый, как вы работали сегодня н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>