еские действия; делают выводы по аналогии и проверяют эти выводы; осмысленно читают тексты математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами; владеют способами выполнения заданий творческого и поискового характера, базовыми предметными понятиями; используют знаково - символические средства представления информации для решения учебно-практических задач, различные способы поиска информации.
Р - принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; ориентируются в учебнике; планируют, контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.
К - обмениваются мнениями; умеют слушать друг друга, строить понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации; высказывают и аргументируют свою точку зрения на обсуждаемую проблему.
Л - осознают свои воз-
можности в учении; проявляют познавательный интерес к изучению предметного курса.
Устные ответы, наблюдения учителя, выполненные задания.
2. Устный счет:
1) Сравнение величин.
702 см . . . 2 м 7 см 6 м 9 дм . . . 690 см
8 дм 3 см . . . 1 м 4 м 5 см . . . 4 м 5 дм
Выполняют задания.
2) Игра "Разложи мячики".
- Решите примеры, записанные на мячиках,
и соедините их с нужным номером коробочки.
См. ресурсный материал.
Участвуют в дидактической игре (решают примеры).
Фронтальная.
3) Геометрическое задание
- Посчитайте, сколько треугольников
на чертеже.
Выполняют задание
Фронтальная
Знание и использование признаков треугольника
IV. Изуче-
ние нового материала
Объяснение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>