е урынны алдык(слайд). 24 нче балалар бакчасында чыгыш ясадык(слайд). Шигырь сөйләүчеләр конкурсында Гөлназ уңышлы чыгыш ясады (слайдлар ачыла).
III. Яңа теманы аңлату.
J
P
œ
È
Ú
ö
p
œ
È
ö
8
p
t
v
x
z
Ð
ᐃẤ愀摧㟇Íp
r
1. -Әйе,укучылар,Г. Тукай үзенең кыска гомерендә бик күп иҗат иткән,безгә бай мирас калдырган. Шигырьләр,әкиятләр язган, дидек. Тагын әле ул,укучылар,мәсәл жанрында да эшләгән(мәсәл турында слайд ачыла). Рус әдәбиятында мәсәл жанрында күп эшләгән кемне беләсез? Иван Крылов(слайд ачыла). Аның нинди мәсәлләрен беләсез? (Лисица и Ворона, Лебедь, Щука и Рак», «Стрекоза и Муравей»).
2. Бүген без дә сезнең белән Г. Тукайның Ташбака белән Куян мәсәлен укырбыз, аның мәсәле аша нәрсә әйтергә теләвен аңларга тырышырбыз. Текстта очраган яңа сүзләрне карап үтик:
мәсәл мәсәл-басня
ташбака таошбака-черепаха
ярыш йаорыш-соревнование
теләгән тэләгән-хотел
тауга таба таоwга таоба-к горе
үкенде үкэндэ-раскаялся
хурланды хурланды-стыдился
Укытучы укый, аңлатма бирә, укучылар укыйлар. җөмләләр төзеп карыйлар, сүзлекләргә язалар.
Физкултьминутка
Йомры йомшак куяннар, йокыдан уянганнар.
Нинди рәхәт аларга: сикерәләр аланда.
Тик бүрене күрмиләр,
Читтәнрәк йөрмиләр,
Уйлап тормый бернәрсә,
Аланга килеп җитә,
Куянны куып китә.
3. – Хәзер мәсәлнең үзенә күчик(слайд)
а) уку төрләре
Укытучы үрнәге.
Укучылар эчтән укый.
Чылбырлап уку.
Тәрҗемә итү.
б) сорау бирү: сүз нәрсә турында бара? Төп геройларны атагыз, Куян нинди? Ташбака нинди? Куянга нинди киңәш бирер идегез? Куянны нинди укучы белән чагыштырып була? Безгә нәрсәдән үрнәк алырга кирәк? Г. Тукай бу мәсәле белән нәрсә әйтергә тел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>