r/>
5. Вокально-хоровая работа
Упражнения по восстановлению дыхания.
Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.
Распевание.
Исполнение песни : "Быть человеком" муз В. Мигули
6. Первичное закрепление новых знаний:
Творческая работа в группах
Составление синквейна
7. Оценивание учащихся. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. У учеников должна быть возможность выбора домашнего задания в соответствии со своими предпочтениями. Необходимо наличие заданий разного уровня сложности. (учитель предлагает задания на выбор. )
8. Рефлексия. Итог. Организуется самоанализ и самооценка учениками своей учебной деятельности.
-Ребята, кто скажет мне, что мы сегодня вспоминали на уроке?
-Где композитор Артемьев получил профессиональное музыкальное образование?
-Где происходит большая часть действия спектакля?
-Чей образ становится лейтмотивом спектакля? Какую смысловую нагрузку он несёт?
-Ребята, мне хочется узнать, какое настроение у вас сложилось к концу нашего урока. - Какие впечатления остались у вас?
Страницы: << < 4 | 5 | 6