зные звуки. Как малыш плачет? "А-А-А!" А как вздыхает медвежонок, когда у него зуб болит? "О-О-О!" Самолет в небе гудит: "У-У-У!" А пароход на реке гудит: "Ы-Ы-Ы"! Повторяйте за мной.
Арбуз, тыква, огурец, улитка . . .
Педагог обращает внимание детей на то, что произносить каждый звук следует долго, на одном выдохе.
3. Заключительная часть
Закрепление частей суток:
Воспитатель: Давайте еще раз расскажем Оле и Вове, когда и что мы делаем, чтобы они не забыли. Что мы делаем утром? Днем? Вечером? Ночью?
Каждый ребенок вспоминает минимум одно занятие.
Воспитатель: А теперь Оля и Вова правильно разложили части суток по порядку?
Времена суток разложены неправильно, дети исправляют.
-кто был сегодня на занятии?
-чем мы помогли?
-что нового узнали?
Вы все молодцы, были активные и послушные.
Страницы: << < 1 | 2