Части речи

-Кошка была (какая?) белая, а стала усатая, полосатая, пушистая.
Дерево было (какое?) голое, а стало зелёное, ветвистое, высокое.
Гриб был (какой?) белый, а стал яркий, красный, ядовитый.
- Признак предмета

-Какой? Какая? Какое? Какие?
Глагол
Что делает? Читает, пишет, играет, забивает, катается, скользит, бегает, покупает, отбивает.
- действие предмета
- Что делать? Что сделать?
-Части речи

Актуализация знаний, УУД


Открыли тетради, записали дату, спинки ровные, тетрадь под углом. Отложили ручки.
- выполненим каллиграфическую минутку.
С какой целью мы её проводим?
Посмотрите запись на доске.
зима - с
холодная - п
наступила - ?
Догадайтесь, как слово связано с буквой. Кто догадался, скажите какую букву можно поставить вместо вопроса. Докажите.
Вот мы и определили, какие буквы будем писать на чистописании. Мы будем отрабатывать соединения букв. с п г
Орф. минутка
Ребята, прочитайте слова на доске. (Декбрь, мдведь, мроз, врона, зац, снжный, сльный, удрить ) - Обсудите с партнёром по плечу правописание данных слов.
- Придумайте новое задание.
- Какие задания вы придумали?
-Найти главные члены предложения

Расскажи о каждой части речи по алгоритму.
Алгоритм
Часть речи
Вопрос
Роль в речи
Член предложения


-

- Отрабатываем навык красивого письма

-зима существит.
- холодная прилагат.
- наступила глагол

Букву г
спг

Идет обсуждение, проверка работы по слайду. Каждый ребёнок "по цепочке" выходит к доске, проговаривает орфограмму.
- Распределить слова на группы:
сущ. прил. глагол
- Составьте с ними предложения