в пустые лица.
Вдруг кто-то сзади шепотом сказал:
"Не лучше б было немцам покориться?
И не было бы множества смертей,
И жили бы ,наверно, как в Европе. . . "
Как хорошо, что это не слыхал
Солдат, что в 41-м был в окопе,
Который видел тысячи смертей
И Родину в бою закрыл собою,
Спасая женщин, стариков, детей,
Дарил он будущее нам с тобою.
Учитель только побледнел слегка,
Хоть совладать с собою было сложно,
И, отложив учебник на "пока",
Повел всех в лес - пока еще возможно
Там рассмотреть могилки у дорог,
Заросшие брусникою окопы. . .
Вот здесь врага сдержать когда-то смог
Солдат - освободитель всей Европы.
А вот стоит у поля обелиск
Фамилий сотня, им уж не проснуться. . .
Сожгли деревню, заживо людей,
Сюда уже никто не смог вернуться.
И что-то в душах дрогнуло тогда,
Цветы ложились робко к обелиску,
Смотрели моча, опустив глаза,
Приглядываясь к траурному списку.
Здесь чей-то прадед, бабушка, отец. . .
Фашисты ни кого не пощадили.
И поняли ребята на конец,
Тогда они уж точно бы не жили.
Учитель в классе о воне читал,
С надеждою смотрел в ребячьи лица,
Вдруг кто-то, не скрывая чувств, сказал,
Что Родиной своею он гордится.
Вопросы учащихся: 1) Почему лица пустые?
2) Почему все же произошла такая перемена мнений у ребят?
3) Почему наступило прозрение?
II Просмотр кадров военной хроники. Обсуждение просмотра. "Какой ценой завоевана Победа?" Выводы.
III Учитель.
У мемориала воинской Славы в Дубровке услышала потрясающие душу и разум цифры: в годы Великой Отечественной войны на фронт ушли 6,5 тысяч дубровчан, а вернулись только 700. Вот цена
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>