ртнера;
:: формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
Познавательные:
:: умение понимать и использовать математические средства наглядности для
иллюстрации, интерпретации, аргументации;
:: умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
:: умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач;
:: умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное,
дедуктивное и по аналогии) и выводы;
:: умение создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения
учебных и познавательных задач;
;
Личностные:
формирование ответственного отношения к учению,
формирование коммуникативной компетентности и общении и сотрудничестве со сверстниками,
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи,
Основной этап урока:
1. Решение задачи 660
Отвечают на вопросы, составляют план решения задачи, записывают решение задачи на классной доске и в тетрадях
Задает вопросы обучающимся по тексту задачи 660
Задача 660 учебника
Пользоваться геометрическим языком,
распознавать геометрические фигуры (центральные и вписанные углы),
выполнять чертежи по условию задачи; осуществлять преобразования
фигур.
Осуществлять самоконтроль, анализировать ошибки.
2. Когнитивная физкультминутка
Выполняют физические упражнения
Предлагает выполнить физические упражнения
3. Решение задачи по карточке
Обучающиеся самостоятельно оформляют решение задач в тетрадях, один из обучающихся оформляет решение задачи за доской.
Предлага
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>