ментальных мечтаний, для Лизы - смысл жизни.
Учитель: Какова цена любви?
Ученики: Поруганная честь, загубленная душа и жизнь.
Далее идёт показ видеоролика на стихи о бедной Лизе.
Слово учителя: Почему же он называл её бедною Лизой? Не потому ли, что её затянуло в пучину греха? Объясните
5 группа. Прежде чем ответить на этот вопрос, мы хотим остановиться на проблеме греха. Потому что эта проблема является одной из ярких, запоминающихся, актуальных на все времена. Автор показывает многосторонность её проявления.
Во-первых, это непочтение к родителям. Как ни парадоксально на первый взгляд, по большому счёту именно так можно охарактеризовать поведение Лизы (да и Эраста) по отношению к матери. Свои чувства молодые люди скрывают от неё. На этом настаивает Эраст, а Лиза, ослеплённая любовью, соглашается с ним: "Хорошо, надобно тебя послушаться, хотя мне не хотелось бы ничего таить от неё". (Важно отметить использование придаточного уступительного, слова "хорошо" - оно звучит в контексте парадоксально, тем более, что следом идут слова "надобно тебя послушаться" - и это из уст набожной Лизы!
Здесь же - и нарушение заповеди: "Не лги!" - ведь неполная правда - та же ложь!
Самый же "главный" в повести грех - прелюбодеяние. Ни у кого не вызывает сомнения, что истоки греха - в воспитании Эраста, в его поведении. При встрече с Лизой в городе он уже ведёт себя не по-рыцарски по отношению к Даме, поступает неосмотрительно: "мимоходящие начали останавливаться и, смотря на них, коварно усмехались".
При второй встрече он поцеловал её "с таким жаром, что вся вселенная показалась ей в огне горящею!" Это не невинный поцелуй, а поцелуй страсти - не случайно перед Лизой возникает карти
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>